Atención. Docentes de Puebla exigen a la SEP la liberación inmediata de plazas base para el ciclo 2025-2026
Mientras la dependencia argumenta un proceso de auditoría, educadores con contratos interinos denuncian que el silencio oficial y la escasez de vacantes definitivas perpetúan la inestabilidad en su profesión.
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Un grupo de aproximadamente 20 docentes se manifiesta a las afueras de la SEP para exigir la liberación urgente de plazas base / Elvia García
Un grupo de aproximadamente 20 docentes se manifestó frente a las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para exigir la liberación urgente de las plazas base correspondientes al ciclo escolar 2025-2026.
Los maestros, quienes han laborado con contratos interinos, denunciaron que desde octubre del año pasado la dependencia federal no ha ofertado más que plazas temporales, incumpliendo con los procesos regulares de asignación.
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Los manifestantes señalaron que, según la explicación de las autoridades, las plazas se encuentran bajo un proceso de auditoría.
No obstante, consideran que este argumento no es justificante para la paralización total del proceso de admisión, especialmente cuando está por concluir el mes de enero sin que exista una respuesta clara o un calendario definido. “Se supone que hay auditoría, y eso no es pretexto para que el proceso de admisión esté parado”, expresó uno de los docentes en entrevista.
Un sistema que perpetúa la inestabilidad laboral
La protesta visibiliza una problemática recurrente y creciente dentro del sistema educativo. Los profesores detallaron que el último llamado para plazas definitivas se realizó entre septiembre y octubre de 2025, periodo en el que solo se asignaron vacantes de carácter interino. “Cada año parece que hay menos plazas.
En octubre dieron un total de 38, las cuales son insuficientes para todos los maestros que aplican sus exámenes”, afirmaron. Esta escasez, argumentan, profundiza la precariedad laboral y genera incertidumbre entre el magisterio.
Algunos de los educadores presentes llevan hasta seis años esperando regularizar su situación, sometidos a la renovación periódica de contratos temporales que no ofrecen seguridad ni certeza jurídica.
“Entre más van pasando los años, más van dando menos plazas”, lamentaron, subrayando cómo la política de contrataciones ha ido reduciendo progresivamente las oportunidades de obtener una plaza de base.
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La demanda de transparencia y respuestas urgentes
Los manifestantes enfatizaron que el tiempo corre en su contra. “Estamos a finales de enero, y no nos han dicho nada: ni un correo, ni noticias, ni un comunicado”, reclamaron.
La falta de comunicación oficial por parte de la SEP ha generado un ambiente de desinformación y frustración. Los docentes exigen que la dependencia “les dé la cara” y proporcione respuestas concretas sobre el destino de las plazas y el calendario de liberación.
“Lo que exigimos es una respuesta para poder saber qué vamos a hacer. No es justo que las plazas que estén saliendo las estén reteniendo”, expresaron con contundencia.
Advirtieron que, conforme avanza el tiempo, la situación se vuelve más complicada, ya que una liberación tardía de plazas afecta la planificación del siguiente ciclo escolar tanto para los maestros como, potencialmente, para las escuelas.
La movilización concluyó con la entrega simbólica de un pliego petitorio, en el que se demanda transparencia en el proceso de auditoría, la publicación inmediata del número real de plazas base disponibles y la reactivación expedita del proceso de asignación.
Hasta el momento, la SEP no ha emitido un pronunciamiento oficial para atender las demandas de los docentes concentrados a las puertas de su sede.
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- Elvia García
- Licenciada en Comunicación por el Instituto de Estudios Superiores (IES). Periodista de Educación y de la Arquidiócesis de Puebla. En esta profesión se puede escribir de todo. Amante de la vida y de mis perros, Akane y Max.
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