Jóvenes del Interamerican School ponen en alto a Nuevo León en competencia global en Inglaterra

Un grupo de ocho estudiantes de secundaria del Interamerican School de Monterrey puso en alto el nombre de Nuevo León al obtener dos reconocimientos en una competencia internacional celebrada en Londres, Inglaterra, gracias al desarrollo de un chatbot basado en inteligencia artificial enfocado en una problemática social.

Los alumnos participaron en el programa Coded, donde eligieron abordar la desigualdad salarial entre hombres y mujeres mediante una herramienta tecnológica capaz de responder preguntas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y los avances en materia de igualdad de género.

Su proyecto les permitió obtener dos galardones: uno por la propuesta vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y otro por mejor codificación y pensamiento computacional, destacando tanto por la calidad de la investigación como por el desarrollo tecnológico de la plataforma.

Funcionamiento del chatbot creado por los alumnos ganadores 

José Contreras, uno de los integrantes del equipo, explicó que el chatbot fue diseñado para ofrecer información especializada sobre temas de igualdad y desarrollo sostenible.

“Me gustó mucho hablar sobre el tema de las desigualdades del pago en mujeres en México y el chatbot que tuvimos que crear. Es un código para preguntarle cosas sobre un tema específico; nosotros lo hicimos sobre los logros del SDG y qué es la ONU”, comentó.

Para los estudiantes, la experiencia fue más allá de la programación. Eduardo Mendoza destacó la oportunidad de viajar a otro continente, convivir con sus compañeros y poner en práctica conocimientos adquiridos en el aula.

“Logras ir con tus amigos a otro país, aprender a codificar y conocer otros tipos de código, como HTML. Cada quien buscó su parte del proyecto y trabajamos en equipo”, señaló.

La coordinadora del grupo, Gemalli Núñez, resaltó que el proyecto fue desarrollado completamente por los alumnos, quienes organizaron tareas, definieron responsabilidades y aprovecharon las fortalezas de cada integrante para alcanzar los objetivos planteados.

Por su parte, la directora del Interamerican School, Gabriela Peña, afirmó que este tipo de experiencias permiten impulsar a estudiantes con altas capacidades mediante retos que fortalezcan sus habilidades en áreas como la programación, la innovación y la tecnología.

Con este logro internacional, los jóvenes regiomontanos demostraron que la tecnología puede convertirse en una herramienta para generar conciencia sobre problemáticas sociales, combinando inteligencia artificial, pensamiento computacional y trabajo colaborativo para crear soluciones con impacto global.

dcaa