Durango sin incidencias graves en acoso escolar

En días atrás trascendió por medio de redes sociales, la muerte de un pequeño en Estados Unidos por causa del bullying que recibía en su escuela por parte de algunos compañeros, ante esto el pequeño no resistió más y decidió acabar con su vida.

En este sentido, el secretario ejecutivo del sistema de protección integral de niñas, niños y adolescentes del Estado, Armando del Castillo Herrera, dijo que Durango no se caracteriza por tener un problema fuerte en este tema, sin embargo, destacó que han estado trabajando arduamente con el sector educativo en la educación asertiva.

“En el tema de acoso escolar hemos avanzado muchísimo y es que Durango no se caracteriza por tener un problema latente ya que hemos trabajado mucho con el sector educativo” dijo.

Comentó que acaba de culminar un conversatorio en el que se están sumando en la participación social de la educación, lo que quiere decir que diferentes instituciones, a través de expertos, ofrecen platicas a asociaciones civiles temas de interés que permitan fortalecer el lazo afectivo entre niñas, niños y adolescentes, así como los padres de familia y docentes.

“Pero creo que hoy, ante el retorno a clases, después de un confinamiento y rezago educativo, debemos fortalecer la participación y la consciencia de niñas, niños y adolescentes, a través de la terapia de la comunicación” subrayó.

Recalcó que Durango no tiene índices altos de violencia escolar o bullying, pero destacó que se han generado líneas de acción para trabajar; añadiendo que, a través de la dirección de Educación Municipal, y a través del consejo municipal de participación social en la educación, se han sumado mas de 70 instituciones entre la administración pública, municipal, estatal y privadas.

Por último, Armando del Castillo Herrera dijo que es necesario que los padres tengan consciencia y sensibilidad sobre este tema, ya que gran parte del comportamiento de los hijos es reflejo de la formación que tiene en el hogar, buscando siempre mejorar y aceptar los errores y aciertos.

“Creo que desde el entorno familiar inicia el cuidado, la protección y la educación de las niñas de los niños y los adolescentes y si no tenemos realmente fortalecidos ese esquema, difícilmente vamos a poder tener al exterior una sensibilidad y desarrollo sano y cognitivo del niño o adolescente, de ahí que hacemos el llamado para que, como papás o tutores nos hagamos responsables de la educación de nuestros hijos, aceptando lo que hacemos bien y lo que no” concluyó.